Quinta actividad

Fue un día especial para los niños, pues se mostraron realmente atentos cuando la pianista se presentó para deleitarnos con algunas melodías, fue algo significativo para ellos y para que realmente tomen consciencia sobre el oído se preguntó: ¿Por qué logramos escuchar las melodías que nos tocó la pianista? ¿Qué pasaría si no cuidan de sus oídos?

Cuarta actividad

Con la información recaba en la sesión pasada la docente realizó un video, para que los alumnos comprendieran mejor, ya que la información fue acomodada y seleccionada pensando en la manera en que los pequeños comprendieran mejor el tópico de nuestro interés. Por lo que al finalizar el análisis de la presentación, se lanzó la siguiente pregunta ¿Qué conocen ahora del oído que antes no lo sabían?

Tercera actividad

Como tercera actividad, se realizó una recopilación de la información que los niños obtuvieron de una tarea que consistió en una entrevista e investigación sobre el oído. En este proceso se dio una participación libre pero ordenada, donde la maestra rescato información esencial del tema a tratar. Los comentarios de los alumnos fueron muy variados, pues fue relevante saber que información tomar y cual descartar

Segunda actividad

Otra actividad propuesta consistió en pedirles a los alumnos que dentro del salón guardarán silencio para escuchar los sonidos, durante  diez minutos, tras lo cual se dialogó sobre lo que lograron captar. Y a continuación se lanzaron las siguientes interrogantes: ¿Por qué parte del cuerpo escuchamos?, ¿Saben por qué o cómo lo hace el oído?
Así mismo se continuo con la realización de un experimento para saber como viaja el sonido, cuando este se produce.

Primera actividad

Como primera actividad, los niños escucharon diversas melodías y canciones, de volúmenes variados, mientras se tapaban los oídos. Para después pasar a "La charla" situación en la cuál por pareja se habló sobre distintos tópicos del agradó de los pequeños (Caricatura favorita y ¿por qué). Con todo esto se buscó que los alumnos fueran más conscientes de la importancia de los oídos, y que nuestra vida diaria no sería la misma sin este maravilloso sentido. Por lo que se plantearon las preguntas: ¿Qué proponen para escuchar más clara la música?, ¿Por qué logramos escuchar a nuestro compañero mientras se dio el dialogo?

Hola, ¿quieres saber que se publicará en este blog?

Como primera entrada a este Blog, se dará una introducción sobre los tópicos a tratar en el mismo, así como las reglas y estrategias.
Este blog se hizo con la finalidad de dar a conocer las participaciones de los niños de nivel preescolar ante una actividad referente al sistema auditivo, partiendo de la pregunta ¿Cómo logramos escuchar los sonidos que nos rodean? A partir de esto se plantearon diversas interrogantes para que los pequeños descubrieran la importancia del oído.
Por lo tanto se pide un lenguaje adecuado, evitando palabras altisonantes, y tomando en consideración los temas a tratar, completamente educativos, sin tocar temas personales o fuera de contexto.
La estrategia  a manejar es comentar las participaciones de los alumnos, para que se conozcan sus actitudes, pensamiento e ideas ante las situaciones planteadas. Si embargo también se esta abierto a comentarios de docentes o padre de familia.
¡Gracias y espero sea de su agrado!